四岁仔仔的爱与怕
目前为止，有两次明显感觉人生加速的过程，一次是三十岁之后，时间像是火车车厢一样飞速疾驰，另一次则是在有了仔仔以后。 育儿书会告诉所有的父母孩子在过了两岁之后身高和体重的增长速度会迅速变缓。但是仔仔马上就要四岁了，已经是一个不得不面对的事实。 我对四岁小孩子几乎没有概念。也许四岁是很多人开始产生童年记忆的开始年龄。而另一种说法则是——那个好不容易在3岁后变得稍微安静些的小家伙又成了一个不知疲倦、跋扈好斗、经常挑战大人权威的“永动机”。如果两岁是“Terrible Two”，现在可能是“Double Two”。对四岁小朋友的直接观感是来自于刚到柏林不久去教会朋友家遇到的一个可笑小朋友，大人们在聚会，他安安静静地坐在椅子上，那个时候仔仔还小，对比之下这个小朋友看起来大大的一只，他不怎么讲话，看起来懂事乖巧。 在看育儿书的过程中，曾有一个颠覆我的认知的发现，大意是说，人类性格（比如外向还是内向）的定型大部分会在三岁之前完成。这与我们直觉上后天的外在环境影响——原生家庭也好，学校教育或社会因素也好——基本格格不入。如果是基于这个性格塑造的理论，仔仔刚刚完整地度过了他的三岁，他是一个 I 娃还是一个 E 娃他的性格是敏感还是钝感，这是我会偶尔思考的问题。 而问题的答案比问题本身复杂。拿他的社会化行为举例，在有了自我意识和更复杂的感知和情感之后，他仍然会在公共交通或马路上与大人们主动打招呼（这好像并不是简单的出于社交礼貌的动机），但在面对一个基本同龄的陌生小朋友，他好像没有那么热情，也需要更长的时间变得热络（或者根本不会热络）。而在放学后的 Spielplatz，他会肆无忌惮地放声大喊他喜欢的小朋友的名字，只是希望对方过来和自己一起荡秋千。 德国是育儿相对友好的国家，在不鸡娃的前提下，养娃的成本并不高，也有比较完善的福利体系。但世间万物都是一体两面，德国也是社会规训比较严重的国家，在这样规则到官僚主义的社会环境里，如何让孩子自由自在成长而不逾越规则边界，则像是在骑平衡车。我常常在火车或公交车上看到那些安静乖巧的德国小孩子，内心在佩服和羡慕之外总有一丝其他的心情。我也会想，我不希望仔仔成为那样的小孩。 三岁到四岁的这一年里，仔仔最大的变化大概是语言。一方面，他开始意识到了语言本身的强大力量。他会在想要我们为他做某件事时使用情态动词礼貌请求并在结尾加上“谢谢”，他会在特别想要某个东西...